【第1篇】

我學了快六年的語文，可從未想過它究竟是什么，今天想揭開這個謎，卻不知該從何說起。

我去請教爸爸，他思索了一下，說：“語文是東升的旭日，噴薄而出；語文是雨后花草上的水珠，晶瑩剔透，清澈圓潤；語文是西下的太陽，絢麗燦爛；語文是多才錦緞，流光溢彩?！?/p>

聽了爸爸的話，我茅塞頓開，恍然大悟，原來語文是各個方面的結晶：張飛那石破天驚的怒吼，《水滸傳》里風風火火闖九州的英雄氣概，林黛玉淚珠下的萬點飛紅，蒲松齡筆下的花邀狐媚……令人驚心動魄，蕩氣回腸。

散文里的語文則是國色天香的牡丹，是月下寧靜的荷塘，是風雨飄搖中的紅蓮，是朦朦朧朧的小橘燈，是錢塘江波瀾壯闊的大潮……使人賞心悅目，陶醉其中。

詩歌里的語文又是什么？它是藍天里的一行敗露；是墻角的數枝白梅；是大宛的一匹匹駿馬；是一片繁忙的秋收景象；是長江中的孤帆遠影……真是回味無窮！

現在才知道，語文可以是天空中的一片云彩；它可以是原野上的一朵蒲公英；它可以是一雙清澈明亮的眼睛，觀人世滄桑，看人間溫情……

就從現在開始，每天多積累一個好詞，一個好句；每天多看幾頁利于學習的書籍……只有做到“無處不在學語文”，才能享受到甜美的甘泉，冬日的陽光，清新的空氣……

【第2篇】100字日記 www.210450.cn原創不易，請大佬高抬貴手！

我在書中找到了答案，在哪里，我看見了夸父逐日時的執著；我感到李逵發現母親被老虎吃掉時的憤怒，盤古手擎天，腳踩地要分開天地的信念......我只要有書，我就會忘記一切，只有我合上書，我才能發現——語文和我擦肩而過，我卻毫不知情。

我走到校門前，聽見朗朗書聲我感受到語文特有的音韻回想著書聲中有趣的故事，聯想那別具特色的場景：寒冷卻熱鬧的京城；本來寂寞的絲綢之路偶爾聽見清脆的駝鈴聲；鄉村人雖然貧困卻熱鬧而幸?！首x聲停止是，我有發現，我和他又擦肩而過。

我品茗古詩時，我又聯想到——曹丕與殺害弟弟曹植，曹植憤憤寫下《七步詩》；王昌齡與辛漸在芙蓉樓下分別是悲傷的寫下《芙蓉樓送辛漸》；蘇軾流放在遠處卻并不服老，寫下《浣溪沙》來激勵自己……我又呆住了，只要沒人叫我，我就會一直品茗著，其實我有沒發現，語文有從我身邊走過。

其實，語文從未走遠。

【第3篇】

語文是什么？是一種語言嗎？是一種方式嗎？是一個過程嗎？從小我就對語文有著濃厚的興趣，可是語文到底是什么呢？

我帶著疑問，走進了教室，一進門，就看見黑板上寫著“時有數”簡簡單單的三個字，卻表明了老師的用意，這真是語言的魅力。中午吃飯時的“汗滴流下土”，接水時“珍惜水資源”，甚至上廁所時都有“匆匆來，沖沖走”……我們的生活根本離不開語文。

離開了校園，我漫步街頭，一個個引人注目的廣告語，每一句都將自己的產品贊美的無比誘人。什么“讓你隨時‘脈動’回來”、“要快克，就要用‘快克’”……

在語文的世界里，再平凡不過的東西，只要用上優美的比喻、夸張的手法，就會變得魅力四射。

離開了街道，走向公園，一句句保護草坪的標語，讓我轉過了目光，“請君多走幾步路，勿將這里當馬路”有了這樣的標語，誰又會介意多走那“幾步路”呢？

離開了公園，我明白了，語文不止是一種藝術，更是一種財富。

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