【第1篇】
【說“評書”的“龐然大物”】
我在外面的英語班上結(jié)識了一位新的朋友，他有一口好口才，說起話來如滔滔江水沒完沒了，還一套一套的，就因?yàn)檫@，大家才會把他叫做是說評書的“龐然大物”。
在我的朋友中，口才最好的就數(shù)他了。他每天一到休息就哇啦哇啦地說了起來。還記得他第一次說評書是在布拉病毒爆發(fā)時(shí)。他大踏步地走上講臺，用板擦一拍桌子就開講了：“話說這病毒是哪來的呢？是由什么組成的呢？你們都不知道吧，是由超級都市超級污染超級超路虎等等東西組成……”他的話沒頭沒腦的，還亂七八糟地說個(gè)不停，我們大笑不止。有時(shí)候他也會給我們大家講很多的鬼故事，鬼屋驚魂，逃離埃及等等。他講得有聲有色，我們聽得也“毛骨悚然”！
我一直認(rèn)為他太能說，而且都是“廢話連篇”，可那一次我發(fā)現(xiàn)了他“話匣子”的新用途……
有一次，我們在回家的路上看見了一個(gè)小孩，騎車摔倒了，腿被劃傷了，看起來十分疼痛。他的家長正在給他上藥，可小孩疼得直哭鬧，都不能好好上藥了。他看到了連忙跑過去，擠眉弄眼地說起了笑話。他一會兒瞪眼睛，一會兒撇嘴巴，一會兒又像猴子一樣活蹦亂跳。小孩見他說得有趣，好像忘記了疼痛，天真地笑了起來。小孩的家長十分感謝“龐然大物”。可他沒有說什么，而是繼續(xù)不停地認(rèn)真地給小孩講笑話，直到藥上好了為止，他才擦擦汗笑著跟他們說再見。
看來，他除了能說外還是一個(gè)十分熱心的人！我十分敬佩，做他的朋友我應(yīng)該像他那樣，用自己的能力，去幫助別人。
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點(diǎn)評：小作者把一個(gè)能說會道卻又十分熱心的“龐然大物”描寫得惟妙惟肖，不僅用先抑后揚(yáng)的方法突出了人物特點(diǎn)，還能抓住一些細(xì)節(jié)體現(xiàn)人物品質(zhì)。
【第2篇】
【淘氣的妹妹】
我有一個(gè)妹妹，她可淘氣了，有時(shí)別人說她，她卻還是在一旁露著牙笑。
有一次，我在寫作業(yè)，她悄悄地走過來，跟沒事人似的，其實(shí)肚子里裝著一肚子的“壞水”！一會兒，不知怎么的，從我的筆袋里“偷”走一支藍(lán)水筆。她拔開筆帽，趁人不注意時(shí)，往人的胳膊上畫一道兒，當(dāng)別人說她時(shí)，她在那伸著脖子笑，覺得很好玩似的。
還記得上個(gè)星期四下午，我放學(xué)回到家，妹妹在屋里睡覺。我推開門進(jìn)去，坐在床上。不一會兒，她就醒了，我們倆趴在床上玩。這時(shí)，一個(gè)小巴掌朝我臉“扇”了過來，我還沒反應(yīng)過來，就聽見妹妹在笑。我心想:一定是她干的，我就大嚷起來：“你干嗎呀？不知道這樣很疼嗎？”妹妹還是在那哈哈大笑。
還是這招，今天上午，我沒招她也沒惹她，她邊笑邊朝我走過來，又打我一下，而且還用腳踢我的椅子。媽媽看見了，用玩具打了她一下，她伸手就奪了過來，狠狠地摔在了地上，然后大搖大擺地走了出去。媽媽氣得直瞪眼。
這就是我的妹妹，一個(gè)淘氣的妹妹。
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點(diǎn)評：小作者在觀察、描寫人物這類作文上又有一大進(jìn)步。習(xí)作語言流暢，能運(yùn)用典型事例抓住動(dòng)作、神態(tài)刻畫人物。人物形象鮮明，特點(diǎn)突出。
【第3篇】
【球迷】
我的叔叔非常喜歡踢足球，而且已經(jīng)入了迷。
他每天早晨起床的第一件事，就是捧起足球擦擦，放在腳下踢踢，然后再帶著足球去運(yùn)動(dòng)。只要有一天不摸足球，他整個(gè)人都打不起精神來。
不管多晚只要電視中有球賽，他都會觀看。一看到精彩的地方，他就會情不自禁地站起來，手舞足蹈地高呼：“好球！”也因此，常常惹來奶奶的抱怨。可是他從來不理睬，仍然目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕中的足球賽。他可真是一個(gè)名副其實(shí)的“大球迷”!100字日記 www.210450.cn原創(chuàng)不易，請大佬高抬貴手！
有一次，我和叔叔約好了一起去游樂場玩。一大早，我興高采烈地來到了游樂場大門口等叔叔。可是，等了好久都沒見到叔叔的蹤影。我的腿站得又酸又麻，肚子也餓得咕咕叫。我生氣極了，怒氣沖沖地去找叔叔“算賬”。沒想到，他正在專心致志地踢足球。我的氣更大了。于是，我跑到他身旁大聲喊道：“叔叔，你怎么又忘了我們的約會？”叔叔一邊傳著球，一邊漫不經(jīng)心地說：“不是九點(diǎn)嗎？還早呢！”我委屈地說道：“都已將十二點(diǎn)了，我等了您足足三個(gè)小時(shí)。”“啊！不是吧？你怎么不早說？”我心想：叔叔終于想到我了，我一定不能輕易原諒他！下一秒，只見叔叔抱起足球飛快地奔向家門。“叔叔，你去哪？”我大驚，連忙問道。“十二點(diǎn)十分有巴西對阿根廷的球賽，我得趕快回去！”……望著叔叔遠(yuǎn)去的身影，我只能無奈地嘆氣。
這就是我的“球迷”叔叔。我希望他能永遠(yuǎn)快樂！
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點(diǎn)評：小作者筆下的叔叔真是一個(gè)名副其實(shí)的“大球迷”。人物形象鮮明，事例典型。能夠抓住叔叔的動(dòng)作細(xì)節(jié)、神態(tài)細(xì)節(jié)、語言細(xì)節(jié)等進(jìn)行描寫，突出了人物特點(diǎn)。首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
【第4篇】
【“老外”爺爺】
“孫女，孫女，快點(diǎn)兒過來了！”我剛一會家，就聽見爺爺?shù)恼賳尽Ｎ殷@出一身冷汗：天啊！這位爺爺?shù)耐庹Z可不好惹啊！
這位，我的爺爺，今年75歲，滿頭白發(fā)，眉毛長長的，討厭的煙味，自學(xué)英語……一個(gè)學(xué)英語的爺爺就誕生了。那天，我到家的時(shí)候，爺爺一把拉住我，問：“孫女這個(gè)單詞怎么讀啊？”我一看，笑了起來，原來，爺爺拿著一本低年級的英語書，上面是一個(gè)英語單詞，是“apple。”于是我認(rèn)真地對爺爺說：“apple。”“apple。”“對了，還有嗎？”我問爺爺，爺爺一見我要教他便說“有、有、有！這個(gè)，這個(gè)，那個(gè)，還有……”沒等爺爺說完，我便打了一個(gè)暫停的手勢，說：“停！別急，慢慢說，我一個(gè)一個(gè)地教您。”話說回來，這一大長串子的字母早吧我弄糊涂了，只好大眼瞪小眼——仔細(xì)看唄！我一看有暈了，為什么呢？因?yàn)槟切┰~我全忘了，像老師總說：“學(xué)完后頭，忘前頭。”我好不容易教完了爺爺那一長溜的單詞，早以累趴下了，只好，對爺爺一搖手說：“先去練吧！有不會的等我寫完作業(yè)，總結(jié)到一塊兒，再找我吧！我很累的。”爺爺滿口答應(yīng)：“行，行，我先走，不打擾你了。”總算把爺爺打發(fā)走了我剛寫完一半作業(yè)時(shí)，爺爺又跑來了說：“練完了，都會了，你有什么不會的呀？”我只好下另一道命令——寫單詞，爺爺又走了。可又用了不到5分鐘，爺爺又來了。“天啊！您也太能學(xué)了吧！”我央求著說：“明天給您買復(fù)讀機(jī)，行嗎？”又是“好好好”這三個(gè)字。
第二天復(fù)讀機(jī)買來了，我也不用做“苦工”了，謝天謝地，我解脫了！這個(gè)爺爺太好學(xué)了啊！
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點(diǎn)評：文章抓住爺爺好學(xué)的特點(diǎn)，通過學(xué)外語這件事刻畫出了這一特點(diǎn)，開頭語言描寫較好，但注意句子的連貫性，把事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果交代清楚！
【第5篇】
【酸酸甜甜就是我】
我，有點(diǎn)平凡，但絕不平庸；有點(diǎn)傷感，但絕不嘆息；只是有那么一點(diǎn)叛逆和幻想，但絕不隨流而行。愛感慨，愛一切美麗與平凡。
我是一個(gè)漂亮的女孩。留著黑亮亮的長發(fā)，頭頂扎了兩個(gè)小辮，再盤起來，這就是我的“標(biāo)志”——小哪吒！水汪汪的眼睛又大又圓，像一對亮晶晶的大玻璃球。能說會道的嘴巴紅紅的，最惹人愛啦！我一笑，露出甜甜的小酒窩。
我是一個(gè)愛好廣泛的女孩。畫風(fēng)景畫是我最大的樂趣。剛開始學(xué)，困難馬上就來了，“哎呀，好難呀！”“那么難呀！”……我一看，呀！真難！我的手開始發(fā)抖。畫完了一看，人臉像一個(gè)大雞蛋，本來想畫圓嘴的，卻畫成了長方形。后來，在老師的鼓勵(lì)下，我掌握了畫畫的技巧，越來越喜歡畫畫了。
我是一個(gè)問題女孩，邊寫邊畫是我最大的特點(diǎn)。每天在學(xué)校寫作業(yè)也不忘畫畫，有時(shí)候甚至邊寫作業(yè)邊畫畫，為了這件事，爸媽沒少批評我，可我總是左耳進(jìn)右耳出，依然我行我素。媽媽每次看見我畫畫，都?xì)獾弥睋u頭，誰叫我是她的心肝呢。隨著年齡的增長，我也知道這樣不好，我會慢慢改掉這個(gè)壞毛病的。
藍(lán)是天的顏色，紅是火的象征。我不學(xué)大海學(xué)藍(lán)的天，我不學(xué)晚霞模仿火的紅。同學(xué)們，酸酸甜甜就是我！
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點(diǎn)評：小作者在作文結(jié)構(gòu)安排上很有創(chuàng)意，俊俏的外貌給大家留下深刻的印象，生動(dòng)的語言描述了學(xué)畫畫的經(jīng)歷，使讀者認(rèn)識了一位活潑開朗、有個(gè)性的小女孩！
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